RINCÓN DE DRAMATIZACION

La dramatizacion sintetiza todas las capacidades expresivas. Es una herramienta educativa que fomenta valores y estimula el pensamiento autónomo. Desde su carácter ludico establece vínculos entre la realidad y la imaginación. El rincón de Dramatizacion crea una atmósfera libre para manifestar actitudes, experiencias e intereses individuales y colectivas. Este rincón sugiere actividades que se motiven la expresividad de los niños y las niñas.

RINCÓN DE SENSOPERCEPCION

En el rincón de Sensopercepcion descubrimos que, a través de experiencias vivenciales, se estimula los sentidos. El desarrollo de la sensopercepcion constituye, para todo ser humano, la base del conocimiento del mundo.

Es importante que los niños y las niñas realicen nuevos aprendizajes para que estos sean reforzados en su medio específicos en la forma mas real posible

La sensación y la percepción están íntimamente unidas, Ambas son reflejo de la realidad objetiva de lo que perciben nuestros sentidos, gusto, olfato, vista, oído y tacto.

RINCÓN DE MOTRICIDAD

El rincón de motricidad permite a los niños y las niñas el conocimiento de su cuerpo y la canalización de la energía. Asimismo, estimula el dominio de los elementos espaciales y temporales, y el perfeccionamiento del control motor.

Es importante recordar que la motricidad tiene características eminentemente lucidas.

Materiales que se pueden utilizar para organizar este rincón:
*tablas gruesas de madera.
*llantas
*canastos
*costales
*vigas gruesas 
*troncos de madera
*hula-hula
*palos de escoba
*sillas
*porterías
*toneles

RINCÓN DE ARTE

Es un espacio dedicada a la estimulacion de recursos de desarrollo personal y colectivo. 

Es un ambiente propicio para observar y manifestar los intereses, así como las necesidades de los niños y las niñas y su relación con el medio. 

La función de este rincón es desarrollar destrezas de aprendizaje y motivar la creatividad a través de diversos  estímulos. Este rincón pone en contacto al niño y la niña con nociones de forma,color,creación y expresión en áreas especificas.

RINCÓN DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

La finalidad   de este  rincón  es enriquecer  este rincón,  de introduce  a los niños  y las niñas  el desarrollo de  un lenguaje  articulado, y no articulado, con la intención  de  que expresen  sus necesidades, intereses y pensamientos.

asimismo proporcionara, a través  de la  utilización  de  los diferentes  materiales, el
desarrollo  de  la  expresión   oral,  el aumento  de su vocabulario  y el interés  por la
lectura  y literatura  infantil, creado  y reproduciendo  sus propios  textos  de lectura 
y utilizando  el pensamiento  creativos  e imaginarios.

Este  rincón  propicia  a un ambiente  de comunicación  libre  y espontaneo a través 
del juego  individual  o de grupo  utilizando  diferentes  procesos  de comunicación
(oral,gestual,escrita o corporal). 

MATERIALES PARA EL RINCÓN:
*Estantería para la colocación de los libros.
*cajas para guardar el papel (periódico, malina, hojas, revistas)
*alfombras grandes o petates.
*cuantos infantiles.

RINCÓN DE PENSAMIENTO LOGICO

El rincón  de pensamientos  lógicos  y su función 

A este Rincón  también  se le denomina  de las  opresiones  lógicos-matemáticas.

Se le llama  así  porque,  atreves  de contacto  directo  con los objetos  y de la 

modificación  del mundo  externo,  el niño  y la niña  incorporan  nociones  de forma, 

tamaño, espacio , tiempo, clases  y números.

por medio de  este rincón, los  niños las niñas  manipulan  objetos,  mezclan,

sustancias, realizan  comparaciones  de cantidad,color , distancia  y calculan  el 

tiempo.  También  establecen  relaciones  de casualidad, realizan  agrupaciones  de

acuerdo  con características  de forma, peso, asimilación   y construcción  de 

nociones  lógicas  y conceptos  matemáticas  que facilitan  su relación  con el medio.

Entre los materiales sugeridos para trabajar con este rincón están:

*silueta  de animales 
*rompecabezas  con diferente  cantidad  de piezas (según  la edad)
*dominós  de forma, color, tamaño
*lotería  de nociones  de tamaño,de posición , de la longitud
*caja, envases  plásticos, botes 
*lotería  de puntos,  dados  o números

metodología de los rincones de aprendizaje.

Los rincones de aprendizaje son espacios físicos del centro educativo, el aula. corredores. áreas verdes o creativas.
se organizan para que el niño y la niña desarrollen habilidades,destrezas y construyan conocimientos aparir del juego y la interacción libre.

Los rincones de aprendizaje ofrecen a los niños y las niñas la posibilidad de practicar juegos y actividades variadas, dentro de un ambiente rico en alternativas de acción individual y colectiva.

OBJETIVOS:
1. Brindar oportunidades de desarrollo y aprendizaje en todos los campos de la conducta social. economía  intelectual, física y cultural.

2.propiciar actividades innovadoras y generadoras, que garanticen desarrollo integral en el niño y la niña.

3.Promover la participación activa en el niño y la niña a reconocerlos como los protagonistas del proceso educativo.


LOS RINCONES DE APRENDIZAJE SON:
1. Rincón de pensamiento lógico.
2. Rincón de comunicación y lenguaje.
3. Rincón de arte
4. Rincón de motricidad
5. Rincón de ciencia y experimentación.
6. Rincón de sensopercepcion.
7. Rincón de dramatizacion.